اطلاعیه آزمون متمرکز دستگاههای اجرایی
ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺻﻔﺤﻪ
ﻣﻘﺪﻣﻪ ۱
ﺑﺨﺶ ﺍﻭﻝ: ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ ۱
ﺑﺨﺶ ﺩﻭﻡ: ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻥ ۲
ﺑﺨﺶ ﺳﻮﻡ: ﻣﻮﺍﺩ ﺁﺯﻣﻮﻥ ۳
الف) ﺣﻴﻄﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ۳
ب) ﺣﻴﻄﻪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ۴
ب) ﺣﻴﻄﻪ ﺗﺨﺼﺼﻲ ۴
ﺟﺪﻭﻝ ﺷﻤﺎﺭﻩ ۱ _ ﺭﺷﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﮔﺮﻭﻩ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ۶
ﺑﺨﺶ ﭼﻬﺎﺭﻡ: ﺍﻣﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﻭ ﺳﻬﻤﻴﻪﻫﺎﻱ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ۸
الف) ﺳﻬﻤﻴﻪ ﺍﻳﺜﺎﺭﮔﺮﺍﻥ ۸
ب ) ﺳﻬﻤﻴﻪ ﻣﻌﻠﻮﻟﻴﻦ ۸
ج) ﺳﺎﻳﺮ ﺍﻣﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ۹
ﺑﺨﺶ ﭘﻨﺠﻢ: ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺛﺒﺖ ﻧﺎﻡ ۹
الف) ﺗﻬﻴﻪ ﻓﺎﻳﻞ ﻋﻜﺲ ﺍﺳﻜﻦ ﺷﺪﻩ ۱۰
ب) ﭘﺮﺩﺍﺧﺖ ﻭﺟﻪ ۱۰
ج) ﺗﻜﻤﻴﻞ ﺗﻘﺎﺿﺎﻧﺎﻣﻪ ﺛﺒﺖﻧﺎﻡ ۱۰
د) ﺯﻣﺎﻥ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻭ ﻧﺤﻮﻩ ﺩﺭﻳﺎﻓﺖ ﻛﺎﺭﺕ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﺁﻥ ۱۱
ﺑﺨﺶ ﺷﺸﻢ: ﺳﺎﻳﺮ ﻣﺮﺍﺣﻞ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ ﻭ ﻧﺤﻮﻩ ﺍﻋﻼﻡ ﻧﺘﻴﺠﻪ ۱۲
الف) ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺣﺪﻧﺼﺎﺏ ۱۲
ب) ﺍﻋﻼﻡ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺍﻭﻟﻴﻪ ۱۲
ج) ﻣﻌﺮﻓﻲ ﺑﻪ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ۱۲
ﺟﺪﻭﻝ ﺷﻤﺎﺭﻩ ۲ _ ﻓﺮﺁﻳﻨﺪ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﻭ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﺗﻜﻤﻴﻠﻲ ۱۳
د) ﺍﻋﻼﻡ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﺁﺯﻣﻮﻥ ۱۴
ﺑﺨﺶ ﻫﻔﺘﻢ: ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺍﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ۱۵
ﺑﺨﺶ ﻫﺸﺘﻢ: ﺗﺬﻛﺮﺍﺕ ﻣﻬﻢ ۱۶
ﺟﺪﻭﻝ ﺷﻤﺎﺭﻩ ۳ _ ﻛﺪ ﻭ ﻧﺎﻡ ﺍﺳﺘﺎﻥ، ﻧﺎﻡ ﻭ ﻛﺪ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ )ﻣﺤﻞ ﺗﻮﻟﺪ، ﻣﺤﻞ ﺻﺪﻭﺭ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﻭ ﺍﻗﺎﻣﺖ ۱۸
ﺟﺪﺍﻭﻝ ﻓﻬﺮﺳﺖ ﺷﻐﻞ ﻣﺤﻞﻫﺎ ۱۹
ﺟﺪﻭﻝ ﺍﻧﻄﺒﺎﻕ ﺭﺷﺘﻪ ﻳﺎ ﮔﺮﺍﻳﺶﻫﺎﻱ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﻫﻤﺎﻧﻨﺪ ﻳﺎ ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ ﺩﺭ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ )ﻛﺘﺒﻲ ۶۲
ﻓﺮﻡ ﺍﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﻣﺤﻞ ﺳﻜﻮﻧﺖ ۶۹
ﻓﺮﻡ ﭘﻴﺶﻧﻮﻳﺲ ﺗﻘﺎﺿﺎﻧﺎﻣﻪ ﺛﺒﺖﻧﺎﻡ ۷۰
ﻣﻘﺪﻣﻪ:
ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻛﺸﻮﺭﻱ ﻭ ﻣﻔﺎﺩ ﺩﺳﺘﻮﺭﺍﻟﻌﻤﻞ ﻧﺤﻮﻩ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﺎﺕ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ ﺩﺭ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﻣﻨﻀﻢ ﺑﻪ ﺑﺨﺸﻨﺎﻣﻪ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﻪ ﺷﻤﺎﺭﻩ ۱۰۱۲۴۳ ﻣﻮﺭﺥ ۱۴۰۱/۱۲/۰۹ ﻭ ﺑﻪ ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺗﺄﻣﻴﻦ ﻧﻴﺮﻭﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭﭘﺮﻭﺭﺵ ﺑﺮﺍﺳﺎﺱ ﻣﻌﻴﺎﺭﻫﺎﻱ ﺻﻼﺣﻴﺖ ﻭ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲﻫﺎﻱ ﻣﺮﺗﺒﻂ ﻳﺎ ﺍﺣﺮﺍﺯ ﺷﻐﻞ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﻭ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻭ ﺍﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﺍﻳﻦ ﺁﮔﻬﻲ ﺟﻬﺖ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺷﻐﻞ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭﻱ ﺑﻪ ﺷﺮﺡ ﺯﻳﺮ ﺍﻋﻼﻡ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ:
ﺑﺨﺶ ﺍﻭﻝ: ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ
ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭ ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ ﺑﺮﺧﻲ ﺍﺯ ﺍﺻﻄﻼﺣﺎﺕ ﺑﻜﺎﺭ ﺭﻓﺘﻪ ﺩﺭ ﻣﺘﻦ ﺩﻓﺘﺮﭼﻪ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﺛﺒﺖ ﻧﺎﻡ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ ﺑﻪ ﺷﺮﺡ ﺫﻳﻞ ﺍﺳﺖ:
ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ: ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ
ﺍﻟﻒ) ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ: ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ
ﺏ ) ﺍﻳﺜﺎﺭﮔﺮﺍﻥ
ﺏ) ۱- ﺍﻳﺜﺎﺭﮔﺮﺍﻥ ﺳﻬﻤﻴﻪ ﺑﻴﺴﺖ ﻭ ﭘﻨﺞ (۲۵) ﺩﺭﺻﺪ ﺷﺎﻣﻞ:
| ﺟﺎﻧﺒﺎﺯﺍﻥ |
| ﺁﺯﺍﺩﮔﺎﻥ |
| ﻫﻤﺴﺮ ﻭ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺷﻬﺪﺍ |
| ﻫﻤﺴﺮ ﻭ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺟﺎﻧﺒﺎﺯﺍﻥ ﺑﻴﺴﺖ ﻭ ﭘﻨﺞ ﺩﺭﺻﺪ ﻭ ﺑﺎﻻﺗﺮ |
| ﻫﻤﺴﺮ ﻭ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺁﺯﺍﺩﮔﺎﻥ ﺩﺍﺭﺍﻱ ﻳﻚ ﺳﺎﻝ ﻭ ﺑﺎﻻﻱ ﻳﻚ ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺎﺭﺕ |
| ﭘﺪﺭ، ﻣﺎﺩﺭ، ﺧﻮﺍﻫﺮ ﻭ ﺑﺮﺍﺩﺭ ﺷﻬﻴﺪ |
ﺏ(۲- ﺍﻳﺜﺎﺭﮔﺮﺍﻥ ﺳﻬﻤﻴﻪ ﭘﻨﺞ (۵) ﺩﺭﺻﺪ ﺷﺎﻣﻞ:
| ﺭﺯﻣﻨﺪﮔﺎﻥ ﺑﺎ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺷﺶ ﻣﺎﻩ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺟﺒﻬﻪﻫﺎ |
| ﻫﻤﺴﺮ ﻭ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺭﺯﻣﻨﺪﮔﺎﻥ ﺑﺎ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺷﺶ ﻣﺎﻩ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺟﺒﻬﻪﻫﺎ |
| ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺟﺎﻧﺒﺎﺯﺍﻥ ﺯﻳﺮ ﺑﻴﺴﺖ ﻭ ﭘﻨﺞ ﺩﺭﺻﺪ |
| ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺁﺯﺍﺩﮔﺎﻥ ﻛﻤﺘﺮ ﺍﺯ ﻳﻚ ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺎﺭﺕ |
ﺗﺬﻛﺮ: ﻣﺮﺍﺟﻊ ﺗﺄﻳﻴﺪ ﻣﺪﺕ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻧﻪ ﺩﺭ ﺟﺒﻬﻪﻫﺎ ﻋﺒﺎﺭﺗﻨﺪ ﺍﺯ:
.۱ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﻧﻴﺮﻭﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺍﺯ ﺭﺩﻩﻫﺎﻱ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻣﺴﻠﺢ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺭﺯﻣﻨﺪﮔﺎﻥ ﻣﺘﺒﻮﻉ ﺧﻮﺩ؛
.۲ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﻧﻴﺮﻭﻱ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﺑﺴﻴﺞ ﻣﺴﺘﻀﻌﻔﺎﻥ ﺳﭙﺎﻩ ﭘﺎﺳﺪﺍﺭﺍﻥ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺑﺴﻴﺠﻴﺎﻥ ﻭ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻣﺮﺩﻣﻲ ﺍﻋﻢ ﺍﺯ ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ
ﺩﻭﻟﺖ ﻭ ﺻﺎﺣﺒﺎﻥ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﻭ ﺻﻨﻮﻑ ﺁﺯﺍﺩ ﻭ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻓﺎﻗﺪ ﺷﻐﻞ؛
.۳ ﻣﻌﺎﻭﻧﺖ ﺗﻮﺳﻌﻪ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺟﻬﺎﺩ ﻛﺸﺎﻭﺭﺯﻱ ﺩﺭ ﻣﻮﺭﺩ ﺟﻬﺎﺩﮔﺮﺍﻥ.
ﺝ( ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺑﻮﻣﻲ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻧﻲ )ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻱ ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﻭ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺍﺳﺘﺎﻥﻫﺎ(
ﻣﻨﻈﻮﺭ ﺍﺯﺑﻮﻣﻲ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ، ﺑﻪ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﻲ ﺍﻃﻼﻕ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ ﻛﻪ” ﻣﺘﻮﻟﺪ” ﻳﺎ “ﺳﺎﻛﻦ ﺑﺎ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺩﻩ ﺳﺎﻝ ﺳﻜﻮﻧﺖ” ﺩﺭ ﻫﻤﺎﻥ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﺤﻞ ﺗﻘﺎﺿﺎ،
ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻱ ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﻭ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﺑﺎﺷﺪ.
ﺑﻮﻣﻲ ﺑﻮﺩﻥ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺫﻳﻞ ﺍﺣﺮﺍﺯ ﻣﻲﮔﺮﺩﺩ:
.۱ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﺤﻞ ﺗﻮﻟﺪ ﻣﻨﺪﺭﺝ ﺩﺭ ﺷﻨﺎﺳﻨﺎﻣﻪ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺑﺎ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻘﺎﺿﺎ ﻳﻜﻲ ﺑﺎﺷﺪ.
ﺗﺒﺼﺮﻩ :۱ ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺗﻐﻴﻴﺮﺍﺕ ﺗﻘﺴﻴﻤﺎﺕ ﻛﺸﻮﺭﻱ ﺩﺭ ﺳﺎﻝﻫﺎﻱ ﻣﺨﺘﻠﻒ، ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺧﺘﻼﻑ ﻧﻈﺮ ﻳﺎ ﺍﺑﻬﺎﻡ ﺩﺭ ﺧﺼﻮﺹ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﺤﻞ ﺗﻮﻟﺪ
ﺑﺎﺩﺭﻧﻈﺮﮔﺮﻓﺘﻦ ﻣﻮﺍﺭﺩﻓﻮﻕ، ﻣﻼﻙ ﻋﻤﻞ ﻧﻈﺮ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﻛﻞ ﺛﺒﺖ ﺍﺣﻮﺍﻝ ﺍﺳﺘﺎﻥ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ. .۲ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺑﻮﻣﻲ ﺍﺯ ﻃﺮﻳﻖ ﺳﻜﻮﻧﺖ ﺑﻤﻮﺟﺐ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﺳﺎﻛﻦ ﺑﻮﺩﻥ ﻭ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺩﻩ ﺳﺎﻝ ﺳﻜﻮﻧﺖ ﺑﺎ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺍﺳﺘﺸﻬﺎﺩ ﻣﺤﻠﻲ )ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻓﺮﻡ
ﭘﻴﻮﺳﺖ( ﻣﻤﻬﻮﺭ ﺑﻪ ﻣﻬﺮ ﻧﻴﺮﻭﻱ ﺍﻧﺘﻈﺎﻣﻲ )ﭘﺎﺳﮕﺎﻩ ﻳﺎ ﻛﻼﻧﺘﺮﻱ ﻣﺤﻞ( ﺩﺭ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻘﺎﺿﺎ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.
ﺗﺒﺼﺮﻩ: ﺩﺍﺷﺘﻦ ﮔﻮﺍﻫﻲ ﺗﺤﺼﻴﻞ ﺩﺭ ﺩﻭﺭﻩ ﻫﺎﻱ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ ﻭ ﻣﺘﻮﺳﻄﻪ)ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ ﻭ ﺩﺑﻴﺮﺳﺘﺎﻥ ﻧﻈﺎﻡ ﻗﺪﻳﻢ( ﺩﺭ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﺤﻞ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻘﺎﺿﺎ
ﺑﺎ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﺍﺩﺍﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺗﻤﺎﻡ ﻳﺎ ﻗﺴﻤﺘﻲ ﺍﺯ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﺩﻩ ﺳﺎﻝ ﺳﻜﻮﻧﺖ ﺑﻪ ﺷﺮﻁ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺍﺳﺘﺸﻬﺎﺩ
ﻣﺤﻠﻲ ﻣﺒﻨﻲ ﺑﺮ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﺳﺎﻛﻦ ﺑﻮﺩﻥ ﻓﻌﻠﻲ ﻓﺮﺩ ﺩﺭ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﺤﻞ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﻘﺎﺿﺎ ﻣﻼﻙ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻗﺮﺍﺭ ﮔﻴﺮﺩ. .۳ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺑﻮﻣﻲ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻧﻲ )ﺑﻪ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻱ ﺷﻬﺮ ﺗﻬﺮﺍﻥ ﻭ ﻣﺮﺍﻛﺰ ﺍﺳﺘﺎﻥﻫﺎ( ﻣﺘﻘﺎﺿﻲ ﺑﻬﺮﻩﻣﻨﺪﻱ ﺍﺯ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺑﻮﻣﻲ، ﻣﻲﺑﺎﻳﺴﺖ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺛﺒﺖﻧﺎﻡ، ﮔﺰﻳﻨﻪ »ﻣﻦ ﻣﺘﻘﺎﺿﻲ ﺍﺳﺘﻔﺎﺩﻩ ﺍﺯ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺑﻮﻣﻲ ﻫﺴﺘﻢ« ﺭﺍ ﺍﻧﺘﺨﺎﺏ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ. ﺍﺭﺍﺋﻪ ﺍﺻﻞ ﻓﺮﻡ ﺍﺳﺘﺸﻬﺎﺩ )ﻣﻄﺎﺑﻖ ﻓﺮﻡ ﭘﻴﻮﺳﺖ( ﻣﺤﻞ ﺳﻜﻮﻧﺖ ﺑﺮﺍﻱ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﻱ
ﺍﺯ ﺍﻭﻟﻮﻳﺖ ﺑﻮﻣﻲ ﻣﻨﺤﺼﺮﺍً ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺑﻌﺪ ﺍﺯ ﺍﻋﻼﻡ ﻧﺘﺎﻳﺞ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺮﺣﻠﻪ ﺑﻌﺪﻱ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺑﻪ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﻣﺘﻘﺎﺿﻲ ﻣﻌﺮﻓﻲ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ،
ﺿﺮﻭﺭﻱ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.
ﺩ( ﭼﺎﺭﭼﻮﺏ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ
-۱ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﻣﺸﺘﺮﻙ:
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﺷﺎﻣﻞ ﺳﻨﺠﺶ ﺣﻴﻄﻪ ﻫﺎﻱ ﻋﻤﻮﻣﻲ ، ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻭ ﺍﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﺑﺮﺍﺳﺎﺱ ﺷﻐﻞ ﻣﺤﻞ ﺍﻋﻼﻡ ﺷﺪﻩ ﺩﺭﺍﻳﻦ ﺩﻓﺘﺮﭼﻪ
ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﻛﺘﺒﻲ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.
-۲ ﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﺗﻜﻤﻴﻠﻲ:
ﺳﻨﺠﺶ ﻭﺍﺭﺯﻳﺎﺑﻲ ﺻﻼﺣﻴﺖ ﻫﺎ ﻭ ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﻫﺎﻱ )ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﺗﺨﺼﺼﻲ،ﺣﺮﻓﻪ ﺍﻱ( ﻣﻮﺭﺩﻧﻴﺎﺯ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﻐﻞ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭﻱ ﺑﺎ ﻫﺪﻑ ﺗﻌﻤﻴﻖ ﺳﻨﺠﺶ
ﺷﺎﻳﺴﺘﮕﻲ ﻫﺎﻱ ﻣﻌﻠﻤﻲ ﻋﻼﻭﻩ ﺑﺮ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ)ﻛﺘﺒﻲ( ﺻﻮﺭﺕ ﻣﻲ ﮔﻴﺮﺩ.
ﺑﺨﺶ ﺩﻭﻡ: ﺷﺮﺍﻳﻂ ﻋﻤﻮﻣﻲ
.۱ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﺗﺎﺑﻌﻴﺖ ﺍﻳﺮﺍﻥ؛
.۲ ﺍﻋﺘﻘﺎﺩ ﺑﻪ ﺩﻳﻦ ﻣﺒﻴﻦ ﺍﺳﻼﻡ ﻳﺎ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺍﺩﻳﺎﻥ ﺷﻨﺎﺧﺘﻪ ﺷﺪﻩ ﺩﺭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ؛
.۳ ﺍﻟﺘﺰﺍﻡ ﺑﻪ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ؛
.۴ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﺧﺪﻣﺖ ﺩﻭﺭﻩ ﺿﺮﻭﺭﺕ ﻳﺎ ﻣﻌﺎﻓﻴﺖ ﻗﺎﻧﻮﻧﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﻣﺮﺩﺍﻥ؛ ﺗﺒﺼﺮﻩ: ﺑﺎ ﻋﻨﺎﻳﺖ ﺑﻪ ﻣﺎﺩﻩ (۸) ﻣﺼﻮﺑﻪ ﺷﻤﺎﺭﻩ /۱۴۰۰/۶۷۹۵ﺩﺵ ﻣﻮﺭﺥ ۱۴۰۰/۰۵/۰۵ ﺷﻮﺭﺍﻱ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ، ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺧﺘﮕﺎﻥ ﺑﺮﺗﺮ ﻣﺸﻤﻮﻝ ﺗﺴﻬﻴﻼﺕ ﺧﺪﻣﺖ ﻧﻈﺎﻡ ﻭﻇﻴﻔﻪ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺑﻨﻴﺎﺩ ﻣﻠﻲ ﻧﺨﺒﮕﺎﻥ ، ﻧﺨﺒﮕﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﭘﺮﻭژﻩ ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺗﻲ ﺟﺎﻳﮕﺰﻳﻦ ﺧﺪﻣﺖ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻣﺮﻛﺰ
ﻧﺨﺒﮕﺎﻥ ﻭ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩﻫﺎﻱ ﺑﺮﺗﺮ ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﻣﺴﻠﺢ ﺭﺍ ﺷﺮﻭﻉ ﻧﻤﻮﺩﻩ ﻭ ﺩﻭﺭﻩ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻧﻈﺎﻣﻲ ﺧﻮﺩ ﺭﺍ ﻃﻲ ﻧﻤﻮﺩﻩﺍﻧﺪ، ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﻗﺒﻞ ﺍﺯ ﺻﺪﻭﺭ ﻛﺎﺭﺕ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺧﺪﻣﺖ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﻣﺸﻤﻮﻝ ﻣﺎﺩﻩ (۵) ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻛﺸﻮﺭﻱ ﺛﺒﺖﻧﺎﻡ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ. ﺍﻳﻦ ﺩﺳﺘﻪ ﺍﺯ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ ﺷﺪﻥ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ، ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﺗﺎ ﻳﻜﺴﺎﻝ ۱۲) ﻣﺎﻩ( ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺁﺯﻣﻮﻥ )ﻣﻮﺭﺥ (۱۴۰۲/۰۲/۰۸، ﻧﺴﺒﺖ ﺑﻪ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﮔﻮﺍﻫﻲ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺧﺪﻣﺖ ﺧﻮﺩ ﺑﻪ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﺍﺟﺮﺍﺋﻲ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻛﻨﻨﺪﻩ ﺍﻗﺪﺍﻡ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ. ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻋﺪﻡ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﮔﻮﺍﻫﻲ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺧﺪﻣﺖ ﺗﻮﺳﻂ ﺍﻓﺮﺍﺩ ﻣﺬﻛﻮﺭ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﻣﻘﺮﺭ، ﺍﺩﺍﻣﻪ ﻓﺮﺍﻳﻨﺪ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﻣﺘﻮﻗﻒ ﮔﺮﺩﻳﺪﻩ ﻭ ﺣﺘﻲ ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﻗﺒﻮﻟﻲ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ، ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻭ ﺑﻜﺎﺭﮔﻴﺮﻱ ﺁﻥﻫﺎ ﻛﺎﻥﻟﻢﻳﻜﻦ ﺗﻠﻘﻲ ﻣﻲﺷﻮﺩ. ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺻﺪﻭﺭ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻣﺴﺘﺨﺪﻡ، ﺍﻧﻌﻘﺎﺩ ﻗﺮﺍﺭﺩﺍﺩ ﭘﻴﻤﺎﻧﻲ ﻭ ﺻﺪﻭﺭ ﺣﻜﻢ ﻛﺎﺭﮔﺰﻳﻨﻲ ﺩﺭ ﺑﺎﺯﻩ ﺯﻣﺎﻧﻲ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﺷﺪﻩ
ﻣﻨﻮﻁ ﺑﻪ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻛﺎﺭﺕ ﭘﺎﻳﺎﻥ ﺧﺪﻣﺖ ﻳﺎ ﻣﻌﺎﻓﻴﺖ ﺩﺍﺋﻢ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.
.۵ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﺳﻼﻣﺖ ﺟﺴﻤﺎﻧﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﻲ ﻭ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺍﻧﺠﺎﻡ ﻛﺎﺭﻱ ﻛﻪ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻣﻲﺷﻮﻧﺪ؛
.۶ ﻋﺪﻡ ﺍﻋﺘﻴﺎﺩ ﺑﻪ ﺩﺧﺎﻧﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻮﺍﺩ ﻣﺨﺪﺭ؛
.۷ ﻧﺪﺍﺷﺘﻦ ﺳﺎﺑﻘﻪ ﻣﺤﻜﻮﻣﻴﺖ ﺟﺰﺍﻳﻲ ﻣﻮﺛﺮ؛
.۸ ﻋﺪﻡ ﻭﺟﻮﺩ ﻫﺮﮔﻮﻧﻪ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﺩﺭ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺑﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﺁﺭﺍء ﻗﻄﻌﻲ ﻣﺮﺍﺟﻊ ﻗﻀﺎﻳﻲ ﻭ ﺫﻱﺻﻼﺡ؛
.۹ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻥ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺟﺰء ﻧﻴﺮﻭﻫﺎﻱ ﺑﺎﺯﺧﺮﻳﺪ ﺧﺪﻣﺖ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﺑﺎﺯﻧﺸﺴﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ؛ .۱۰ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﻣﺎﺩﻩ (۹۴) ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻛﺸﻮﺭﻱ ﻭ ﻣﺎﺩﻩ ﻭﺍﺣﺪﻩ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﻤﻨﻮﻋﻴﺖ ﺗﺼﺪﻱ ﺑﻴﺶ ﺍﺯ ﻳﻚ ﺷﻐﻞ ﻭ ﭘﺴﺖ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ، ﻛﺎﺭﻛﻨﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺗﺼﺪﻱ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﭘﺴﺖﻫﺎﻱ ﺳﺎﺯﻣﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﻫﺮ ﻳﻚ ﺍﺯ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺭﺍ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﺭﺳﻤﻲ ﻳﺎ ﭘﻴﻤﺎﻧﻲ ﺩﺍﺭﺍ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ، ﭘﺲ ﺍﺯ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪ
ﺷﺪﻥ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ، ﻧﺒﺎﻳﺪ ﺟﺰء ﻣﺴﺘﺨﺪﻣﻴﻦ ﺭﺳﻤﻲ ﻳﺎ ﭘﻴﻤﺎﻧﻲ ﺳﺎﻳﺮ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩﻫﺎﻱ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﺑﺎﺷﻨﺪ.
ﺗﺒﺼﺮﻩ: ﻣﺴﺌﻮﻟﻴﺖ ﻗﺒﻮﻝ ﻳﺎ ﻋﺪﻡ ﻗﺒﻮﻝ ﺍﺳﺘﻌﻔﺎﻱ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪﺷﺪﻩ ﻧﻬﺎﻳﻲ ﺑﺮ ﺍﺳﺎﺱ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻭ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﻣﺮﺑﻮﻃﻪ ﺗﻮﺳﻂ ﺩﺳﺘﮕﺎﻩ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ، ﺑﻪ ﻋﻬﺪﻩ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ
ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪﺷﺪﻩ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ. ﺻﺪﻭﺭ ﺷﻤﺎﺭﻩ ﻣﺴﺘﺨﺪﻡ ﻭ ﺍﻧﻌﻘﺎﺩ ﻗﺮﺍﺭﺩﺍﺩ ﭘﻴﻤﺎﻧﻲ ﻭ ﻳﺎ ﺻﺪﻭﺭ ﺣﻜﻢ ﻛﺎﺭﮔﺰﻳﻨﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﭘﺬﻳﺮﻓﺘﻪﺷﺪﻩ ﻧﻬﺎﻳﻲ، ﻣﻨﻮﻁ ﺑﻪ
ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﺪﺍﺭﻙ ﻣﺜﺒﺖ ﻭﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯﺩﺭﺍﻳﻦ ﺯﻣﻴﻨﻪ ﻣﻲ ﺑﺎﺷﺪ.
.۱۱ ﺷﺮﻁ ﺳﻨﻲ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ؛
– ﺩﺍﺷﺘﻦ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﺳﻦ ﺑﻴﺴﺖ (۲۰) ﺳﺎﻝ ﺗﻤﺎﻡ ﻭ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﭼﻬﻞ (۴۰) ﺳﺎﻝ ﺗﻤﺎﻡ )ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ ﻭ ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ.(
ﺗﺒﺼﺮﻩ :۱ ﺟﺎﻧﺒﺎﺯﺍﻥ، ﺁﺯﺍﺩﮔﺎﻥ، ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺷﻬﺪﺍ، ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺟﺎﻧﺒﺎﺯﺍﻥ ﺑﻴﺴﺖ ﻭ ﭘﻨﺞ ﺩﺭﺻﺪ ﻭ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﻭ ﻓﺮﺯﻧﺪﺍﻥ ﺁﺯﺍﺩﮔﺎﻥ ﻳﻚ ﺳﺎﻝ ﺍﺳﺎﺭﺕ ﻭ ﺑﺎﻻﺗﺮ، ﺍﺯ
ﺷﺮﻁ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﺳﻦ ﻣﻌﺎﻑ ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ.
ﺗﺒﺼﺮﻩ :۲ ﻣﻮﺍﺭﺩ ﺫﻳﻞ ﺑﻪ ﺷﺮﻁ ﺍﺭﺍﺋﻪ ﻣﺪﺍﺭﻙ ﻭ ﻣﺴﺘﻨﺪﺍﺕ ﻻﺯﻡ ﺍﺯ ﻣﺮﺍﺟﻊ ﺫﻱﺭﺑﻂ، ﺑﻪ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﺳﻦ ﻣﻘﺮﺭ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ:
– ﭘﺪﺭ ﻭ ﻣﺎﺩﺭ ﻭ ﻫﻤﺴﺮ ﻭ ﺑﺮﺍﺩﺭ ﻭ ﺧﻮﺍﻫﺮ ﺷﻬﻴﺪ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﭘﻨﺞ ﺳﺎﻝ؛
– ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﺟﺒﻬﻪﻫﺎ ﺑﻪ ﻃﻮﺭ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻧﻪ ﺧﺪﻣﺖ ﻧﻤﻮﺩﻩﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﺣﻀﻮﺭﺩﺭﺟﺒﻬﻪ ﻭ ﻫﻤﭽﻨﻴﻦ ﻣﺪﺕ ﺯﻣﺎﻥ ﺑﺴﺘﺮﻱ ﺷﺪﻥ ﻭ ﻳﺎ ﺍﺳﺘﺮﺍﺣﺖ
ﭘﺰﺷﻜﻲ ﺭﺯﻣﻨﺪﮔﺎﻥ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺩﺭ ﺍﺛﺮ ﻣﺠﺮﻭﺣﻴﺖ ﺩﺭ ﺟﺒﻬﻪﻫﺎ؛
– ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻧﻲ ﻛﻪ ﺩﺭ ﻃﻮﻝ ﺟﻨﮓ ﺗﺤﻤﻴﻠﻲ ﺑﻪ ﺍﺳﺎﺭﺕ ﺩﺷﻤﻦ ﺑﻌﺜﻲ ﻭ ﻳﺎ ﮔﺮﻭﻫﻬﺎﻱ ﺿﺪ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺩﺭﺁﻣﺪﻩﺍﻧﺪ ﺑﻪ ﻣﻴﺰﺍﻥ ﻣﺪﺕ ﺍﺳﺎﺭﺕ ﻭ ﺣﻀﻮﺭ ﺩﺭ
ﺟﺒﻬﻪ
ﺗﺒﺼﺮﻩ ۳ : ﺑﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﺗﺒﺼﺮﻩ ۲ ﻣﺎﺩﻩ ﻭﺍﺣﺪﻩ » ﻧﺤﻮﻩ ﺟﺬﺏ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﻧﺴﺎﻧﻲ ﺩﺭ ﻣﺸﺎﻏﻞ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻣﺼﻮﺏ ﺟﻠﺴﻪ
۸۳۳ ﻣﻮﺭﺥ ۱۳۹۹/۸/۲۷ ﺷﻮﺭﺍﻱ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ، ﻣﺪﺕ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﺗﻤﺎﻡ ﻭﻗﺖ ﺍﻓﺮﺍﺩﻱ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺍﺳﺘﻨﺎﺩ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﻭ ﻣﻘﺮﺭﺍﺕ ﻣﻮﺿﻮﻋﻪ
ﺍﺯ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﺳﻦ ﺑﺮﺍﻱ ﺷﺮﻛﺖ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻣﻲ ﻭﺯﺍﺭﺕ
ﺑﺎ ﻭﺍﺣﺪﻫﺎﻱ ﺩﻭﻟﺘﻲ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻫﻤﻜﺎﺭﻱ ﻛﺮﺩﻩ ﺍﻧﺪ
ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻛﺴﺮ ﻣﻲ ﺷﻮﺩ.
ﺗﺒﺼﺮﻩ ۴ : ﺑﻪ ﻣﻮﺟﺐ ﺑﻨﺪ)ﺍﻟﻒ(ﻣﺎﺩﻩ ۱۵ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺣﻤﺎﻳﺖ ﺍﺯﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻭﺟﻮﺍﻧﻲ ﺟﻤﻌﻴﺖ، ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻥ ﻣﺸﻤﻮﻝ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﻣﺰﺑﻮﺭ ﺑﻪ ﺍﺯﺍﻱ ﺗﺎﻫﻞ ﻭ ﻧﻴﺰ ﺩﺍﺷﺘﻦ
ﻫﺮ ﻓﺮﺯﻧﺪ، ﻳﻜﺴﺎﻝ ﺗﺎ ﺣﺪﺍﻛﺜﺮ ﭘﻨﺞ ﺳﺎﻝ(۵) ﺑﻪ ﺳﻘﻒ ﻣﺤﺪﻭﺩﻩ ﺳﻨﻲ ﺍﺿﺎﻓﻪ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ. ﺍﻣﺘﻴﺎﺯﺍﺕ ﻓﻮﻕﺍﻟﺬﻛﺮ، ﻣﺸﺮﻭﻁ ﺑﻪ ﺁﻥ ﺍﺳﺖ ﻛﻪ ﻧﺮﺥ ﺑﺎﺭﻭﺭﻱ ﺷﻬﺮﺳﺘﺎﻥ ﻣﺤﻞ ﺯﺍﺩﮔﺎﻩ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﻳﺎ ﻓﺮﺯﻧﺪ ﻭﻱ، ﺑﺎﻻﻱ ۲/۵ ﻧﺒﺎﺷﺪ. ﻣﺒﻨﺎﻱ ﺗﻌﻴﻴﻦ ﻧﺮﺥ ﺑﺎﺭﻭﺭﻱ، ﺁﺧﺮﻳﻦ ﺍﻋﻼﻡ ﺭﺳﻤﻲ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﻛﺸﻮﺭ ﺩﺭ ﺯﻣﺎﻥ
ﺑﺮﮔﺰﺍﺭﻱ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻣﺸﺘﺮ ﻙ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ ﻣﻲﺑﺎﺷﺪ.
ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ )ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻛﺘﺒﻲ)
ﺑﺨﺶ ﺳﻮﻡ: ﻣﻮﺍﺩ ﺍﻣﺘﺤﺎﻧﻲ ﻭ ﻣﻨﺎﺑﻊ / ﺳﺮﻓﺼﻞﻫﺎﻱ
ﺍﻟﻒ– ﺣﻴﻄﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ
-۱ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﺗﻤﺪﻥ )ﺧﺪﻣﺎﺕ ﻣﺘﻘﺎﺑﻞ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﻭ ﺍﺳﻼﻡ ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ: ﺷﻬﻴﺪ ﻣﻄﻬﺮﻱ ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺻﺪﺭﺍ / ﻣﺮﻭﺭﻱ ﺑﺮ ﺩﺳﺘﺎﻭﺭﺩﻫﺎﻱ ﭼﻬﻞ ﺳﺎﻟﻪ
ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ (
–۲ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺍﺳﻼﻣﻲ )ﻣﺒﺎﻧﻲ ﻧﻈﺮﻱ ﺗﺤﻮﻝ ﺑﻨﻴﺎﺩﻳﻦ ﺩﺭ ﻧﻈﺎﻡ ﺗﻌﻠﻴﻢ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺭﺳﻤﻲ-ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ )ﺑﺨﺶ ﺩﻭﻡ ﻣﺒﺎﻧﻲ،
ﻗﺴﻤﺖ ﻫﺎﻱ: ﭼﻴﺴﺘﻲ، ﭼﺮﺍﻳﻲ ﻭ ﭼﮕﻮﻧﮕﻲ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺭﺳﻤﻲ-ﻋﻤﻮﻣﻲ(
-۳ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻭ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﻧﻘﻼﺑﻲ )ﻃﺮﺡ ﻛﻠﻲ ﺍﻧﺪﻳﺸﻪ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺩﺭ ﻗﺮﺁﻥ )ﺑﺨﺶ ﺍﻭﻝ: ﺍﻳﻤﺎﻥ( ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ: ﺳﻴﺪ ﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﻪﺍﻱ،
ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ: ﺻﻬﺒﺎ / ﻫﻤﺮﺯﻣﺎﻥ ﺣﺴﻴﻦ )ﻉ(، ﻧﻮﻳﺴﻨﺪﻩ: ﺳﻴﺪﻋﻠﻲ ﺧﺎﻣﻨﻪﺍﻱ، ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ: ﺍﻧﺘﺸﺎﺭﺍﺕ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ.(
-۴ ﺩﺍﻧﺶ ﺳﻴﺎﺳﻲ، ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﺳﺎﺳﻲ )ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ/ ﻭﺻﻴﺘﻨﺎﻣﻪ ﺍﻟﻬﻲ ﺳﻴﺎﺳﻲ ﺣﻀﺮﺕ ﺍﻣﺎﻡ ﺧﻤﻴﻨﻲ )ﺭﻩ/(
ﺑﻴﺎﻧﻴﻪ ﮔﺎﻡ ﺩﻭﻡ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ(
-۵ ﺗﻮﺍﻧﺎﻳﻲﻫﺎﻱ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﺫﻫﻨﻲ
)ﺣﻨﻔﻲ، ﺷﺎﻓﻌﻲ،
ﺗﺬﻛﺮ:۱ ﺳﻮﺍﻻﺕ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﺮﺑﻮﻁ ﺑﻪ ﭘﻴﺮﻭﺍﻥ ﺳﺎﻳﺮ ﻣﺬﺍﻫﺐ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﺼﺮﺡ ﺩﺭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ
ﻣﺎﻟﻜﻲ، ﺣﻨﺒﻠﻲ ﻭ ﺯﻳﺪﻱ( ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺗﻌﺎﻟﻴﻢ ﻭ ﺍﺣﻜﺎﻡ ﻓﻘﻬﻲ ﺁﻧﺎﻥ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ.
ﺗﺬﻛﺮ:۲ ﺍﻗﻠﻴﺖﻫﺎﻱ ﺩﻳﻨﻲ ﻣﺼﺮﺡ ﺩﺭ ﻗﺎﻧﻮﻥ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﺍﻳﺮﺍﻥ ﺍﺯ ﭘﺎﺳﺨﮕﻮﻳﻲ ﺑﻪ ﺳﺆﺍﻻﺕ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻣﻌﺎﻑ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﺩﺭ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ
ﻧﻤﺮﻩ ﻛﻞ ﻋﻤﻮﻣﻲ )ﻛﻪ ﺣﻴﻄﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻧﺎﻣﻴﺪﻩ ﻣﻲﺷﻮﺩ(، ﺍﻳﻦ ﺩﺭﺱ ﻟﺤﺎﻅ ﻧﺨﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ، ﻭﻟﻲ ﭼﻨﺎﻧﭽﻪ ﺩﺍﻭﻃﻠﺐ ﺍﻗﻠﻴﺖ ﺩﻳﻨﻲ ﺑﻪ ﺳﺆﺍﻻﺕ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﭘﺎﺳﺦ ﺩﻫﺪ، ﺍﻳﻦ ﺩﺭﺱ ﺑﺎ ﺗﺄﺛﻴﺮ ﻣﺜﺒﺖ ﺩﺭ ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻧﻤﺮﻩ ﻛﻞ ﻋﻤﻮﻣﻲ ﻟﺤﺎﻅ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ. ﺩﺭ ﻭﺍﻗﻊ ﺩﻭ ﻧﻤﺮﻩ ﻛﻞ ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﻳﻚ ﻧﻤﺮﻩ ﻛﻞ ﺑﺎ
ﻟﺤﺎﻅ ﻧﻤﺮﻩ ﺧﺎﻡ ﺩﺭﺱ ﻣﺬﻛﻮﺭ ﻭ ﻳﻚ ﻧﻤﺮﻩ ﻛﻞ ﺑﺪﻭﻥ ﻟﺤﺎﻅ ﻧﻤﺮﻩ ﺧﺎﻡ ﺩﺭﺱ ﻣﺬﻛﻮﺭ، ﻣﺤﺎﺳﺒﻪ ﻭ ﻧﻤﺮﻩ ﻛﻞ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﻣﻼﻙ ﻗﺮﺍﺭ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﮔﺮﻓﺖ.
ﺏ- ﺣﻴﻄﻪ ﺍﺧﺘﺼﺎﺻﻲ
(۱ ﺍﺳﻨﺎﺩ ﻭ ﻗﻮﺍﻧﻴﻦ ﺑﺎﻻﺩﺳﺘﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ )ﺳﻴﺎﺳﺖﻫﺎﻱ ﻛﻠﻲ ﺍﻳﺠﺎﺩ ﺗﺤﻮﻝ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ/ﺳﻨﺪ ﺗﺤﻮﻝ ﺑﻨﻴﺎﺩﻳﻦ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺟﻤﻬﻮﺭﻱ ﺍﺳﻼﻣﻲ- ﻣﺼﻮﺏ ﺷﻮﺭﺍﻱ ﻋﺎﻟﻲ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ/ﺁﻳﻴﻦﻧﺎﻣﻪ ﺍﺟﺮﺍﻳﻲ ﻣﺪﺍﺭﺱ، ﻣﺼﻮﺏ ﺳﺎﻝ ۱۴۰۰ ﺷﻮﺭﺍﻱ ﻋﺎﻟﻲ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ(
(۲ ﺭﻭﺵﻫﺎ ﻭ ﻓﻨﻮﻥ ﺗﺪﺭﻳﺲ )ﺑﺎ ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺑﺮ ﻣﺤﻮﺭ ﻫﺎﻱ: ﻣﺒﺎﻧﻲ ﻧﻈﺮﻱ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ؛ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻭ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﻓﻌﺎﻟﻴﺖ ﻫﺎﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ؛ ﺍﺻﻮﻝ ﻭ ﺷﻴﻮﻩ ﻫﺎﻱ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻛﻼﺱ ﺩﺭﺱ؛ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻫﺎﻱ ﺧﻠﻖ ﻣﻮﻗﻌﻴﺖ ﻭ ﻓﺮﺻﺖ ﻫﺎﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ؛ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺭﻭﺵ ﻫﺎﻱ ﺗﺪﺭﻳﺲ ﻣﺒﺘﻨﻲ ﺑﺮ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﮔﺮﺍﻳﻲ ﻭ ﺳﺎﺯﻧﺪﻩ ﮔﺮﺍﻳﻲ ﺑﺎ ﺭﻭﻳﻜﺮﺩ ﺗﺤﻮﻟﻲ ؛ﺭﺍﻫﺒﺮﺩﻫﺎﻱ ﻳﺎﺩﺩﻫﻲ ﻭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ؛ ﻣﻬﺎﺭﺕ ﻫﺎﻱ ﺍﺳﺎﺳﻲ ﻣﻮﺭﺩ ﻧﻴﺎﺯ ﻣﻌﻠﻢ ﭘﻴﺶ ﺍﺯ ﺗﺪﺭﻳﺲ، ﺣﻴﻦ
ﺗﺪﺭﻳﺲ ؛ ﭘﺲ ﺍﺯ ﺗﺪﺭﻳﺲ؛ ﻣﺪﻝ ﻫﺎ ﻭ ﺍﻟﮕﻮﻫﺎﻱ ﺗﺪﺭﻳﺲ (
(۳ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ
۱-۳ – ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﺎﻥ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ )ﺑﺎ ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺑﺮ ﻣﺤﻮﺭ ﻫﺎﻱ: ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﺩﺭ ﻛﻼﺱ؛ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﻫﻮﺵ ، ﺗﻔﻜﺮ،
ﺧﻼﻗﻴﺖ ﻭ ﺍﺳﺘﻌﺪﺍﺩ ﺩﺭ ﻛﻼﺱ؛ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﺍﻧﮕﻴﺰﺵ ﻭ ﻫﻴﺠﺎﻥ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ؛ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩ ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻫﺎﻱ ﺗﺤﻮﻟﻲ ﺩﺭ ﺁﻣﻮﺯﺵ؛ ﺷﻨﺎﺧﺖ
ﺗﻔﺎﻭﺕ ﻫﺎﻱ ﻓﺮﺩﻱ ﺩﺭ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ؛ ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭ ﺍﺻﻄﻼﺣﺎﺕ ﻣﺮﺗﺒﻂ (
۲-۳ – ﺑﺮﺍﻱ ﺩﺍﻭﻃﻠﺒﻴﻦ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺑﺮ ﻣﺤﻮﺭ )ﺗﻌﺎﺭﻳﻒ ﻭ ﻃﺒﻘﻪ ﺑﻨﺪﻱ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ؛ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ
ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻛﻢ ﺗﻮﺍﻥ ﺫﻫﻨﻲ؛ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﻧﺎﺷﻨﻮﺍ ﻭ ﻧﺎﺑﻴﻨﺎ ) ﺑﺎ ﺁﺳﻴﺐ ﻫﺎﻱ ﺑﻴﻨﺎﻳﻲ ﻭ ﺷﻨﻮﺍﻳﻲ ( ؛ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺑﺎ ﺍﺧﺘﻼﻝ ﻳﺎﺩﮔﻴﺮﻱ ﻭﻳﮋﻩ؛ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺑﺎ ﺍﺧﺘﻼﻝ ﻫﺎﻱ ﻫﻴﺠﺎﻥ ﺭﻓﺘﺎﺭﻱ ﻭ ﺍﺧﺘﻼﻻﺕ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﻲ ؛ ﺷﻨﺎﺧﺖ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺑﺎ ﻣﺸﻜﻼﺕ ﺟﺴﻤﻲ – ﺣﺮﻛﺘﻲ ﻭ ﭼﻨﺪ ﻣﻌﻠﻮﻟﻴﺘﻲ ؛ ﺷﻨﺎﺧﺖ
ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺑﺎ ﺍﺧﺘﻼﻝ ﻃﻴﻒ ﺍﺗﻴﺴﻢ ؛ ﺗﻮﺍﻥ ﺑﺨﺸﻲ ﻭ ﻣﺪﺍﺧﻠﻪ ﺑﻬﻨﮕﺎﻡ ﺩﺭ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ ؛
ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ ﻭ ﻣﺪﺍﺧﻠﻪ ﺑﻬﻨﮕﺎﻡ ﺩﺭ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻭ ﺩﺍﻧﺶ ﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ(
(۴ ﺳﻨﺠﺶ ﻭ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩ ﮔﻴﺮﻱ ﭘﻴﺸﺮﻓﺖ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ )ﺑﺎ ﺗﺎﻛﻴﺪ ﺑﺮ ﻣﺤﻮﺭ ﺗﻌﺮﻳﻒ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﻭ ﺍﺻﻄﻼﺣﺎﺕ ﻣﺮﺗﺒﻂ ، ﺳﻨﺠﺶ ﻣﺸﺎﻫﺪﻩ ﺍﻱ ؛
ﺳﻨﺠﺶ ﻋﻤﻠﻜﺮﺩﻱ، ﺳﻨﺠﺶ ﻋﺎﻃﻔﻲ؛ ﺳﻨﺠﺶ ﺭﻓﺘﺎﺭﻱ ، ﺳﻨﺠﺶ ﺗﻜﻮﻳﻨﻲ؛ ﭘﻮﺷﻪ ﻛﺎﺭ ( /ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﻣﻌﻠﻢ ﺩﺭ ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ ﺗﻮﺻﻴﻔﻲ ﻛﺪ
۵۳/۵ ﺳﺎﺯﻣﺎﻥ ﭘﮋﻭﻫﺶ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪ ﺭﻳﺰﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ(
ﺝ- ﺣﻴﻄﻪ ﺗﺨﺼﺼﻲ
-۱ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﭘﺎﻳﻪ ﻣﺘﻮﻥ ﻭ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﻳﺎﺩﺩﻫﻲ ﻗﺮﺁﻥ ﻭ ﻫﺪﻳﻪﻫﺎﻱ ﺁﺳﻤﺎﻧﻲ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ )ﻧﻬﺞﺍﻟﻘﺮﺁﻥ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﻣﻌﻠﻢ ﻗﺮﺁﻥ ﺍﻭﻝ ﺗﺎ
ﺷﺸﻢ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ/ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﻣﻌﻠﻢ ﻫﺪﻳﻪﻫﺎﻱ ﺁﺳﻤﺎﻧﻲ ﭘﺎﻳﻪ ﺳﻮﻡ ﻭ ﺷﺸﻢ(
-۲ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﭘﺎﻳﻪ ﻣﺘﻮﻥ ﻭ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﻳﺎﺩﺩﻫﻲ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ )ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﻣﻌﻠﻢ ﺭﻳﺎﺿﻲ ﺍﻭﻝ ﻭ ﺷﺸﻢ( -۳ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﭘﺎﻳﻪ ﻣﺘﻮﻥ ﻭ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﻳﺎﺩﺩﻫﻲ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﺑﻲ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ )ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﻣﻌﻠﻢ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﺑﻲ ﺩﻭﻡ ﻭ ﭼﻬﺎﺭﻡ ﻭ ﺷﺸﻢ( -۴ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﭘﺎﻳﻪ ﻣﺘﻮﻥ ﻭ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﻳﺎﺩﺩﻫﻲ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ )ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﻣﻌﻠﻢ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﺍﻭﻝ ﻭ ﭼﻬﺎﺭﻡ ﻭ ﺷﺸﻢ(
-۵ ﻣﻔﺎﻫﻴﻢ ﭘﺎﻳﻪ ﻣﺘﻮﻥ ﻭ ﺭﻭﺷﻬﺎﻱ ﻳﺎﺩﺩﻫﻲ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﺩﻭﺭﻩ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ )ﻛﺘﺎﺏ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻱ ﻣﻌﻠﻢ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﭘﻨﺠﻢ ﻭ ﺷﺸﻢ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ.(
ﺗﺬﻛﺮ:۱ ﻛﻠﻴﻪ ﻣﻮﺍﺩ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺣﻴﻄﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﺍﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﻭ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﭼﻬﺎﺭﮔﺰﻳﻨﻪﺍﻱ ﺑﺎ ﺿﺮﻳﺐ ﻳﻚ (۱) ﻣﻲﺑﺎﺷﻨﺪ.
ﺗﺬﻛﺮ :۲ ﺗﻌﺪﺍﺩ ﺳﻮﺍﻻﺕ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﺣﻴﻄﻪ ﻋﻤﻮﻣﻲ ۱۰۰ ﺳﻮﺍﻝ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ ﻛﻪ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﭼﻬﺎﺭ ﮔﺰﻳﻨﻪﺍﻱ ﻭ ﺑﺎ ﺍﺣﺘﺴﺎﺏ ﻳﻚ ﺳﻮﻡ ﻧﻤﺮﻩ
ﻣﻨﻔﻲ ﻃﺮﺍﺣﻲ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺷﺪ.
ﺗﺬﻛﺮ:۳ ﺳﻮﺍﻻﺕ ﺣﻴﻄﻪﻫﺎﻱ ﺍﺧﺘﺼﺎﺻﻲ ﻭ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﺩﺭ ﺍﻣﺘﺤﺎﻥ ﻣﺸﺘﺮﻙ ﻓﺮﺍﮔﻴﺮ )ﺁﺯﻣﻮﻥ ﻛﺘﺒﻲ( ﻭ ﺑﻪ ﺻﻮﺭﺕ ﭼﻬﺎﺭﮔﺰﻳﻨﻪﺍﻱ ﺑﺎ ﺍﺣﺘﺴﺎﺏ
ﻳﻚ ﺳﻮﻡ ﻧﻤﺮﻩ ﻣﻨﻔﻲ ﺑﻪ ﺗﺮﺗﻴﺐ ۶۰ ﻭ ۷۵ ﺳﻮﺍﻝ ﺧﻮﺍﻫﺪ ﺑﻮﺩ.
ﺩ- ﺷﺮﺍﻳﻂ ﺍﺣﺮﺍﺯ ﺷﻐﻞ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ/ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ/ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﮔﺎﺭ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ/ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ/
ﺩﺍﺭﺍ ﺑﻮﺩﻥ ﻣﺪﺭﻙ ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﻲ ﻭ ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﻲ ﺍﺭﺷﺪ ﺩﺭ ﻳﻜﻲ ﺍﺯ ﺭﺷﺘﻪﻫﺎﻱ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺑﻪ ﺷﺮﺡ ﺟﺪﻭﻝ ﺫﻳﻞ:
| ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﻲ ﺍﺭﺷﺪ | ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﻲ |
| ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ )ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶﻫﺎ(، ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﺍﺭﺯﺷﻴﺎﺑﻲ
ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺩﺭﺳﻲ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺷﺨﺼﻴﺖ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﺭﻭﺍﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﺭﻭﺍﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺳﻼﻣﺖ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ، ﺭﻭﺍﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ ﻛﻮﺩﻙ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﺭﻭﺍﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺩﻳﻦ، ﺳﻨﺠﺶ ﻭ ﺍﻧﺪﺍﺯﻩﮔﻴﺮﻱ )ﺭﻭﺍﻥﺳﻨﺠﻲ(، ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻲ، ﻣﺮﺩﻡ ﺷﻨﺎﺳﻲ، ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ )ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﺗﻮﺍﻧﺒﺨﺸﻲ، ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ، ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﺷﻐﻠﻲ، ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﻣﺪﺭﺳﻪ(، ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﻭ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ )ﺗﻮﺍﻧﺒﺨﺸﻲ ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ، ﺭﻭﺍﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺷﻨﺎﺧﺘﻲ، ﺫﻫﻦ، ﻣﻐﺰ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ( ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺁﻣﻮﺯﺷﮕﺎﻫﻲ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ، ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﺍﺳﻼﻡ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺍﺳﻼﻡ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﻣﺜﺒﺖ ﮔﺮﺍ، ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﻲ )ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﻲ، ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﭘﺎﻳﺪﺍﺭﻱ، ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﺭﻭﺍﻳﻲ، ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻋﺎﻣﻪ، ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻛﻮﺩﻙ ﻭ ﻧﻮﺟﻮﺍﻥ، ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻣﻌﺎﺻﺮ، ﻧﻈﺮﻳﻪ ﻭ ﻧﻘﺪ ﺍﺩﺑﻲ، ﻭﻳﺮﺍﻳﺶ ﻭ ﻧﮕﺎﺭﺵ(، ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﻲ، ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﻲ ﻭﻳﮋﻩ ﻏﻴﺮﻓﺎﺭﺳﻲ ﺯﺑﺎﻧﺎﻥ، ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ )ﺯﺑﺎﻥ ﻭﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﻲ(، ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺩﺑﻴﺮﻱ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ، ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ ﻭ ﺭﺳﺎﻧﻪ، ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻫﺎ )ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻫﺎ(، ﺭﻳﺎﺿﻲ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻱ )ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺸﻬﺎ( ﺗﺎﺭﻳﺦ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻣﻌﺎﺻﺮ ﺟﻬﺎﻥ ﺍﺳﻼﻡ، ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﺭﺷﺎﺩ) ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺸﻬﺎ(، ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ) ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺸﻬﺎ(، ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺗﺒﻠﻴﻎ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻤﺪﻥ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﺗﻤﺪﻥ ﻣﻠﻞ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺣﻜﻤﺖ ﻭ ﻛﻼﻡ ﺷﻴﻌﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﻗﺮﺁﻥ ﻭ ﺣﺪﻳﺚ، ، ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻓﻠﺴﻔﻪ، ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻭ ﻛﻼﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻛﻼﻡ ﺗﻄﺒﻴﻘﻲ، ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺍﺧﻼﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﺗﻤﺪﻥ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﻧﻈﺮﻱ ﺍﺳﻼﻡ، ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻗﺮﺁﻥ ﻭ ﺣﺪﻳﺚ، ﻣﻨﻄﻖ ﻓﻬﻢ ﺩﻳﻦ ﻭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﺳﻄﺢ (۳) ﻋﻠﻮﻡ/ﺩﺭﻭﺱ ﺣﻮﺯﻭﻱ |
ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ)ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶﻫﺎ(، ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﺗﻜﻨﻮﻟﻮژﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﻋﻠﻮﻡ
ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﭘﻴﺶ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﻲ ﻭ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺁﻣﻮﺯﺷﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﻭ ﺑﺮﻧﺎﻣﻪﺭﻳﺰﻱ ﺍﻣﻮﺯﺷﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﺑﺘﺪﺍﻳﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﭘﻴﺶ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﻲ ﻭ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻋﻘﺐ ﻣﺎﻧﺪﻩ ﺫﻫﻨﻲ، ﺍﻣﻮﺭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ، ﺍﻣﻮﺭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺍﻣﻮﺭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ، ﺍﻣﻮﺭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ، ﺗﺮﺑﻴﺖ ﻣﺮﺑﻲ ﺍﻣﻮﺭ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺩﺍﻧﺶﺁﻣﻮﺯﺍﻥ ﺑﺎ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﻭﻳﮋﻩ، ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ، ﺭﺷﺪ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﭘﻴﺶ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﻲ، ﺭﺷﺪ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﭘﻴﺶ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﻋﺎﺩﻱ، ﺭﺷﺪ ﻭ ﭘﺮﻭﺭﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﭘﻴﺶ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺑﺎ ﻧﻴﺎﺯﻫﺎﻱ ﻭﻳﮋﻩ، ﻣﺮﺑﻲ ﭘﻴﺶ ﺩﺑﺴﺘﺎﻧﻲ، ﺭﻭﺍﻥﺷﻨﺎﺳﻲ، ﺭﻭﺍﻥﺷﻨﺎﺳﻲ ﻭ ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﺍﺻﻼﺡ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺑﺎﻟﻴﻨﻲ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﻮﺩﻛﺎﻥ ﺍﺳﺘﺜﻨﺎﻳﻲ، ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ، ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ، ﻭ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ، ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ ﻭ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻓﻌﺎﻟﻴﺘﻬﺎﻱ ﭘﺮﻭﺭﺷﻲ، ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ ﻭ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭﺍﻫﻨﻤﺎﻳﻲ ﻭ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻣﺸﺎﻭﺭﻩ،ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻲ، ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ، ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ، ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻓﺎﺭﺳﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﺑﺎﻥ ﻓﺎﺭﺳﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻛﺎﺭ ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺭﻳﺎﺿﻲ، ﺭﻳﺎﺿﻴﺎﺕ ﻭ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻫﺎ، ﺭﻳﺎﺿﻲ )ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺸﻬﺎ(،ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻓﻴﺰﻳﻚ، ﻓﻴﺰﻳﻚ )ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺸﻬﺎ(، ﺷﻴﻤﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺷﻴﻤﻲ، ﺷﻴﻤﻲ ﻛﺎﺭﺑﺮﺩﻱ، ﺷﻴﻤﻲ ﻣﺤﺾ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺯﻳﺴﺖ ﺷﻨﺎﺳﻲ، ﺯﻳﺴﺖ ﺷﻨﺎﺳﻲ )ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺸﻬﺎ(، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺠﺮﺑﻲ، ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺩﺑﻴﺮﻱ ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ )ﺗﻤﺎﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺸﻬﺎ(، ﻓﻘﻪ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺍﺩﻳﺎﻥ ﻭ ﻋﺮﻓﺎﻥ، ﺗﺎﺭﻳﺦ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﺗﻤﺪﻥ ﻣﻠﻞ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ، ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻓﻠﺴﻔﻪ، ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻭ ﻛﻼﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ ﻋﻤﻮﻣﻲ، ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ، ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺳﻼﻡ، ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺳﻼﻡ، ﻋﻠﻮﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﺗﻤﺪﻥ ﻣﻠﻞ ﺍﺳﻼﻣﻲ، ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ ﺳﻄﺢ (۲) ﻋﻠﻮﻡ/ﺩﺭﻭﺱ ﺣﻮﺯﻭﻱ |
| ﺗﺒﺼﺮﻩ: ﺣﺎﻓﻈﺎﻥ ﺩﺭﺟﺎﺕ ۱ ﺗﺎ ۵ ﻗﺮﺁﻥ ﻛﺮﻳﻢ ﺑﻪ ﺷﺮﻁ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﺣﺪﺍﻗﻞ ﻣﺪﺭﻙ ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﻲ ﻣﻮﺭﺩ ﺗﺎﻳﻴﺪ ﻭﺯﺍﺭﺕ ﻋﻠﻮﻡ، ﺗﺤﻘﻴﻘﺎﺕ ﻭ ﻓﻨﺎﻭﺭﻱ ﻭﻳﺎ ﺩﺍﺷﺘﻦ ﮔﻮﺍﻫﻴﻨﺎﻣﻪ
ﺳﻄﺢ ۲ ﻭ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺗﺤﺼﻴﻼﺕ ﺣﻮﺯﻭﻱ |
|
ﺗﺒﺼﺮﻩ: ﺩﺍﺭﻧﺪﮔﺎﻥ ﻣﺪﺭﻙ ﻛﺎﺭﺷﻨﺎﺳﻲ ﺍﺭﺷﺪ ﻭ ﺩﻛﺘﺮﻱ ﺗﺨﺼﺼﻲ ﻛﻪ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺁﻧﻬﺎ ﺑﺎ ﺭﺷﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﻣﻨﺪﺭﺝ ﺩﺭ ﺟﺪﻭﻝ ﻓﻮﻕ
ﻣﻐﺎﻳﺮﻳﺖ ﺩﺍﺭﺩ، ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺩﺍﺭﺍ ﺑﻮﺩﻥ ﺳﺎﻳﺮ ﺷﺮﺍﻳﻂ، ﺑﺎ ﻣﺪﺭﻙ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﭘﺎﻳﻴﻦ ﺗﺮ، ﻣﺸﺮﻭﻁ ﺑﻪ ﺍﻳﻨﻜﻪ ﺑﺎ ﻋﻨﺎﻭﻳﻦ ﺭﺷﺘﻪ ﻫﺎﻱ ﻣﺬﻛﻮﺭ ﺍﻧﻄﺒﺎﻕ ﺩﺍﺷﺘﻪ ﺑﺎﺷﻨﺪ، ﻣﻲﺗﻮﺍﻧﻨﺪ ﺩﺭ ﺁﺯﻣﻮﻥ ﺷﺮﻛﺖ ﻧﻤﺎﻳﻨﺪ. ﺩﺭ ﺻﻮﺭﺕ ﺍﺳﺘﺨﺪﺍﻡ ﻓﺮﺩ، ﻣﺪﺭﻙ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ ﺑﺎﻻﺗﺮ ﺩﺭ ﺣﻜﻢ ﻛﺎﺭﮔﺰﻳﻨﻲ ﺍﻳﺸﺎﻥ ﺍﻋﻤﺎﻝ
ﻧﻤﻲﮔﺮﺩﺩ.
جدول شماره ۱ رشته های تحصیلی گروه معارف اسلامی
| ﻣﻘﻄﻊ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ | ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ | ﻛﺪ ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﺍﺧﻼﻗﻲ | ۳۵۲۵۶ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﺭﺷﺎﺩ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻭﻛﻼﻡ | ۳۵۲۵۷ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﺭﺷﺎﺩ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻗﺮﺍﻥ ﻭﺣﺪﻳﺚ | ۳۵۲۵۹ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﺭﺷﺎﺩ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۵۹ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻣﺎﻡ ﺷﻨﺎﺳﻲ ﻭﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺋﻤﻪ )ﻉ( | ۳۵۲۶۰ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻗﺮﺁﻥ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺗﻔﺴﻴﺮ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ | ۳۵۲۶۱ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻧﻬﺞ ﺍﻟﺒﻼﻏﻪ | ۳۵۲۶۲ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺍﺧﻼﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۶۳ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺳﻼﻡ | ۳۵۲۶۴ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۶۵ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺣﺪﻳﺚ | ۳۵۲۶۶ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻘﻪ ﻭ ﺍﺻﻮﻝ | ۳۵۲۶۷ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻠﺴﻔﻪ | ۳۵۲۶۸ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻗﺮﺁﻥ | ۳۵۲۶۹ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻛﻼﻡ | ۳۵۲۷۰ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺍﺳﻼﻡ ﻭ ﺭﻳﺸﻪ ﻫﺎﻱ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۷۱ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻭ ﻛﻼﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۷۲ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺍﺧﻼﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۷۳ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺍﺧﻼﻕ ﻭ ﺗﺮﺑﻴﺖ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۷۴ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺍﻧﻘﻼﺏ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۷۵ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺁﺷﻨﺎﻳﻲ ﺑﺎ ﻣﻨﺎﺑﻊ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۷۶ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﻭﺗﻤﺪﻥ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۷۷ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﻧﻈﺮﻱ ﺍﺳﻼﻡ | ۳۵۲۷۸ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﺪﺭﺳﻲ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻗﺮﺁﻥ ﻭ ﺣﺪﻳﺚ | ۳۵۲۲۷ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﻗﺮﺁﻥ ﻭ ﺣﺪﻳﺚ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻗﺮﺁﻥ | ۳۵۲۷۹ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺗﺒﻠﻴﻎ | ۳۱۱۲۰ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺣﻘﻮﻕ ﺧﺎﻧﻮﺍﺩﻩ | ۳۴۷۶۸ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺣﻘﻮﻕ ﻋﻤﻮﻣﻲ | ۳۳۰۹۱ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎﺕ | ۳۱۱۲۴ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ ﺩﻭﻟﺘﻲ ﻭ ﺳﻴﺎﺳﺘﮕﺬﺍﺭﻱ ﻋﻤﻮﻣﻲ | ۳۵۲۸۰ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻗﺮﺁﻥ | ۳۵۲۸۱ |
| ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻧﻬﺞ ﺍﻟﺒﻼﻏﻪ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺍﺻﻮﻝ ﺍﻟﺪﻳﻦ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻋﻠﻮﻱ | ۳۵۲۸۲ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۰۰۹۳ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺍﺩﻳﺎﻥ ﻭ ﻋﺮﻓﺎﻥ | ۳۴۹۲۸ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺗﺎﺭﻳﺦ ﺗﻤﺪﻥ ﻣﻠﻞ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۸۳ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻋﻠﻮﻡ ﻗﺮﺁﻥ ﻭ ﺣﺪﻳﺚ | ۳۵۲۸۴ |
| ﻣﻘﻄﻊ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ | ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ | ﻛﺪ ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﺒﺎﻧﻲ ﺣﻘﻮﻕ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۴۴۹۴ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻭ ﺣﻜﻤﺖ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۸۵ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﻓﻠﺴﻔﻪ ﻭ ﻛﻼﻡ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۸۶ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺁﻣﻮﺯﺵ ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ | ۳۵۱۹۶ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﺩﺑﻴﺮﻱ ﺍﻟﻬﻴﺎﺕ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۲۳۶۹ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺩﻓﺎﻉ ﻣﻘﺪﺱ | ۳۵۲۸۷ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻋﻠﻮﻡ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻗﺮﺁﻥ | ۳۵۲۸۸ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﺮﻫﻨﮓ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۰۹۰۶ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻓﻘﻪ ﻭ ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۵۲۸۹ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ | ۳۱۱۱۸ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﮔﺮﺍﻳﺶ ﺗﺒﻠﻴﻎ ﻭ ﺍﺭﺗﺒﺎﻃﺎﺕ | ۳۲۱۳۶ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﺧﻼﻕ | ۳۵۲۹۰ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﺩﻳﺎﻥ | ۳۵۲۹۱ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺗﺎﺭﻳﺦ | ۳۵۲۳۰ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺟﺎﻣﻌﻪ ﺷﻨﺎﺳﻲ | ۳۳۰۵۲ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺟﻐﺮﺍﻓﻴﺎﻱ ﻓﺮﻫﻨﮕﻲ | ۳۵۲۹۲ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻥ ﺷﻨﺎﺳﻲ | ۳۵۲۹۳ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺭﻭﺍﻧﺸﻨﺎﺳﻲ | ۳۳۰۷۶ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺯﺑﺎﻥ ﻭ ﺍﺩﺑﻴﺎﺕ ﻋﺮﺏ | ۳۵۲۹۴ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻋﻠﻮﻡ ﺗﺮﺑﻴﺘﻲ | ۳۳۱۰۰ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻋﻠﻮﻡ ﻗﺮﺁﻧﻲ | ۳۳۰۷۸ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻓﻠﺴﻔﻪ | ۳۵۲۹۶ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻛﻼﻡ | ۳۵۲۹۷ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺍﺟﺘﻤﺎﻋﻲ | ۳۵۲۹۸ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻣﻄﺎﻟﻌﺎﺕ ﺯﻧﺎﻥ | ۳۵۲۹۹ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﻣﺎﻡ ﺻﺎﺩﻕ )ﻉ( | ۳۵۳۰۰ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻗﺮﺁﻥ ﻛﺮﻳﻢ | ۳۵۳۰۱ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﻭ ﺣﻔﻆ ﻗﺮﺁﻥ | ۳۵۳۰۲ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ – ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺍﻗﺘﺼﺎﺩ | ۳۱۱۱۹ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ – ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﺣﻘﻮﻕ | ۳۱۱۲۲ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ – ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻋﻠﻮﻡ ﺳﻴﺎﺳﻲ | ۳۱۱۲۳ |
| ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ – ﻓﻮﻕ ﻟﻴﺴﺎﻧﺲ | ﻣﻌﺎﺭﻑ ﺍﺳﻼﻣﻲ ﻭ ﻣﺪﻳﺮﻳﺖ | ۳۱۱۲۵ |
| ﺗﺬﻛﺮ : ﺑﺎ ﺗﻮﺟﻪ ﺑﻪ ﺿﻮﺍﺑﻂ ﺍﻋﻼﻡ ﺷﺪﻩ ﺍﻓﺮﺍﺩﻱ ﺍﺯ ﺍﻣﺘﻴﺎﺯ ﺣﺎﻓﻈﺎﻥ ﻗﺮﺁﻥ ﺑﺮﺧﻮﺭﺩﺍﺭﺧﻮﺍﻫﻨﺪﺷﺪ ﻛﻪ ﻣﺠﺎﺯ ﺑﻪ ﺛﺒﺖ ﻧﺎﻡ ﺩﺭﺁﺯﻣﻮﻥ ﺑﻮﺩﻩ ﻭ ﻋﻨﻮﺍﻥ ﺭﺷﺘﻪ ﺗﺤﺼﻴﻠﻲ
ﺁﻥ ﻣﻄﺎﺑﻖ ﺑﺎ ﺟﺪﻭﻝ ﻓﻮﻕ ﺑﺎﺷﺪ |
||
دیدگاهی بنویسید